Инклюзивное арт-образование в рамках модели дружелюбного мира
Международная сеть творческих школ и студий Affettuoso Heritage прикладывает все усилия к тому, чтобы привнести искусство и культуру в жизнь каждого человека - независимо от его взглядов, возможностей и устремлений.
Перенимая положительный опыт скандинавских стран, где адаптации и образованию людей с особыми потребностями уделяется особое внимание, эксперты Affettuoso Heritage вместе с коллегами из Копенгагенского университета (Københavns Universitet) и Университета Осло (Universitetet i Oslo) разработали систему инклюзивного арт-образования Art School for All (Творческая школа для всех), которую в качестве нового международного образовательного стандарта креативных индустрий планомерно интегрируют в деятельность Affettuoso Heritage и других культурных и образовательных институций.
Автором идеологии Art School for all является бренд-амбассадор компании Affettuoso Group, джазовый саксофонист, деятель культуры Никита Фролов. Проект получил звание Гран-При Форума локальных культурных проектов в Швеции, также завоевал другие престижные международные награды.
Концепция системы инклюзивного арт-образования Art School for all, к которой сегодня присоединяются многие другие компании из сегмента креативных индустрий, заключается в том, что современные образовательные и культурные проекты должны быть доступными для людей с совершенно различными взглядами, возможностями и устремлениями.
В основу системы инклюзивного арт-образования Art School for all положена идеология, которая исключает любую дискриминацию и которая обеспечивает равное отношение ко всем людям, но создает особые условия для людей, имеющих особые образовательные потребности.
В рамках следования этой концепции различные международные институции, используя наработки Affettuoso Heritage, не только развивают навыки персонала, переосмысляют методологию образовательных программ, но и серьезно подходят к оснащению (модернизации), реконцепции культурных и образовательных пространств.
8 принципов системы инклюзивного образования Art School for all:
1. Ценность человека безгранична и не зависит от его способностей и достижений;
2. Абсолютно каждый человек способен чувствовать и думать, созидать и вдохновлять;
3. Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным;
4. Все люди нуждаются друг в друге;
5. Образование невозможно вне контекста реальных человеческих отношений;
6. Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников;
7. Для обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут;
8. Разнообразие усиливает все стороны жизни человека.
Система инклюзивного образования Art School for all включена в концепции развития многих международных культурных и образовательных институций, в частности, международной сети творческих школы и студий Affettuoso Heritage. Целью Affettuoso Heritage, которая выступает в роли флагмана, пилотирующего и всесторонне развивающего систему, является создание открытой безбарьерной среды в творческом развитии и обучении, а также профессиональной подготовке людей с ограниченными возможностями.
Достижение данных целей подразумевает как техническое оснащение культурных пространств, так и разработку специальной методологии учебных программ, направленных на развитие коммуникации творческого и профессионального сообщества. Кроме того, пилотируются и совершенствуются программы, направленные на облегчение процесса адаптации детей с ограниченными возможностями в общеобразовательных учреждениях.
Affettuoso Heritage сегодня вводит новый международный стандарт в креативных индустриях и в данный момент прикладывает усилия к тому, чтобы каждый проект креативной экономики сегодня был рейтингован в соответствии с базовыми критериями Art School for all как со стороны инфраструктуры, так и со стороны творческого содержания.
Стоит отметить, что за рубежом, начиная с 1970-х гг., ведется разработка и внедрение пакета нормативных актов, способствующих расширению образовательных возможностей людей с особыми потребностями. В современной образовательной политике США и Европы получили развитие несколько подходов, в том числе: расширение доступа к образованию (widening participation), мэйнстриминг (mainstreaming), интеграция (integration), инклюзия, т. е. включение (inclusion). Мэйнстриминг предполагает, что ученики-инвалиды общаются со сверстниками на праздниках, в различных досуговых программах. Интеграция означает приведение потребностей детей с психическими и физическими нарушениями в соответствие с системой образования, остающейся в целом неизменной, не приспособленной для них. Включение, или инклюзия - это тот путь, который поддерживаем мы и наши коллеги, тот путь, который мы видим единственно верным. И сегодня мы прикладываем усилия к тому, чтобы сформировать позицию у профессионального сообщества, переосмыслить и подготовить культурные пространства для того, чтобы они отвечали потребностям всех без исключения людей. Ведь все люди талантливы. Все люди заслуживают того, чтобы раскрыть свой творческий потенциал. Мы особенно ценим особенных людей, которые открывают свое сердце культуре и искусству и, со своей стороны, делаем все возможное, чтобы образовательный процесс был комфортным в течение всей жизни человека.
Дополнительную информацию по инклюзивному образованию особенно талантливых людей и системе инклюзивного образования Art School for all Вы всегда можете получить посредством запроса на нашу электронную почту management @ nikitafrolov.com
